6 月 11 日 上午第 3 、 4 節，在多元演奏廳舉辦 99 學年度「七八年級專題研究期末成果發表會」，共有 14 組優秀作品發表，報告內容涵蓋專題研究課程七年級所講授的「 內容分析法 」、「 問卷調查法 」，以及八年級的「訪問 調查法 」、「實驗研究法」等。 同學們的研究主題多與生活應用或學校生活有關，如進行同學對流行音樂或休閒娛樂之調查；探究同學對學校活動，如體能創意大考驗、泳渡日月潭活動之看法。而除了製作精美的 PPT 進行簡報，有許多組還自編、自導、自演，自拍影帶，呈現實驗過程，甚至結合歷史背景、帶入生活情境，這些都充分展現授課老師一再強調的「研究就在生活中」、「研究就是發現問題、解決問題的過程」的精神。 負責口頭報告的同學，雖有部分稍顯緊張，但仍多能掌握簡報要點，從研究動機、研究目的、研究過程與方法、研究結果、到研究結論與建議等，有條有理依序加以闡述，精要點出研究報告的重點。尤其是八年級同學，無論是口語表達、台風儀態，各個落落大方，與去年比起來不可同日而語，令老師們十分欣慰。更特別的是，透過創意發表的引導，同學們展現了無限的創意，令老師們讚嘆不已！ 14 組學生發表後，還播放一段由授課老師與所有學生合力演出的「康橋第二屆金磚獎頒獎典禮」 MV ，將活動帶到最高潮。影片中秀出各班同學上專題研究課的花絮，以及各班同學述說在專題研究課中所學到的收穫，其中穿插的 Project Girl 歌舞秀、康橋山遊樂園非廣告、以及專題 P.S. 老師等橋段，更讓與會者發出會心一笑。 舉辦成果發表會的目的，除了提供學生發表的舞臺、鍛鍊口語表達的台風外，更重要的還有讓同學們藉由觀摩優秀作品，以收見賢思齊之效用。在這第二屆的現場，我們見證到去年第一屆期末成果發表會的影響，我們也期許明年第三屆的成果發表，能更上一層樓，看到同學們更精采的展現。