【特別企劃】實地踏查且結合生活輔導與童軍團隊合作的教育精神，使得學習不侷限在教室內，並能貼近在地生活與文化，真正實踐素養學習的理念與精神。11月13日，康橋國際學校林口校區舉辦中學部七年級「行動學習達人之旅」的戶外教育，以防災教育及地理探查為學習主軸，透過五感式的融合學習，讓康橋學子在主題式的教學中培養全方位的能力！
運用童軍課程的主軸架構，以小隊分工合作的方式，透過行動載具、google數位學習平台、與App程式多元的輔助應用下，讓參與的學生在桃園縣防災教育館及大溪老街分別實際體驗各式防災知識、及老街文化的實境解謎。
康橋國際學校林口校區童軍團長呂岡侃談到，自然災害的防治以往僅能在防災演練中了解相關知識而已，藉由防災館專業導覽人員的解說，可以讓學生更加了解風災、地震、水災或人為所引起的災害與特性。再加上教學團隊所設計的種類豐富之題目，學生透過闖關、運用VR的虛擬設備，善用團隊分工合作的方式完成每道關卡，如體驗滅火器的使用、消防人員火災現場的環境，地震發生模擬情境、及逼真刺激的煙霧體驗室等，讓課本知識與生活相結合，都能增進學生的學習成效。
而古味韻存的建築，學生穿梭在老街的大街小巷中，彷彿搭上時光機一般回味過往，結合歷史、地理、及科技等課程的跨域戶外學習，燃起學生積極的學習熱情，將課本所學的知識帶入實地踏查。呂岡侃表示，大溪老街的任務共15個關卡，其中包括巴洛克的建築風格、武德殿文化古蹟、李騰芳古宅等當地人文風貌特色的謎題，學生在解題過程中不僅能更深化社會學科的知識外，同時也建立本土文化的認同與情感。
隨著108課綱核心素養的課程精神，康橋以多元豐富的主題式教學及跨領域學習，讓學生拾起學習的主導權，在真實的情境中驗證課本知識，強調孩子的感官經驗並探索體驗教室以外的場域。岡侃團長強調，在康橋，戶外教育的多樣化學習，不論是七年級的大溪老街訪查、講究團隊合作的熱血三國隔宿露營、甚至是八年級向大自然學習的圓夢合歡群峰活動，都讓孩子在過程中摸索與探究，培育出豐富的生活經驗與培養解決問題的能力！
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