以下是李萬吉接受《中國時報》專訪摘要。
晨跑1.5小時 出差不例外
問：您熱愛運動，平時公務繁忙，如何維持運動習慣？
答：我的身體不錯，媽媽出身貧寒農家，沒有讀書，但很聰明、強壯，懷著我在臨盆前，還能輪流挑兩擔花椰菜到銅鑼市場販賣。我從小在鄉村長大，到處奔跑跳躍的童年，奠定良好的體能基礎。從小養成運動的習慣，一直到當兵，被分配至每天非跑5000公尺不可的傘兵部隊。出社會以後，先到哥哥創辦的龍騰出版公司上班，直到今天都維持，不曾間斷，讓我時時刻刻保持旺盛體力。
我最喜歡跑步、騎腳踏車與游泳，每天固定的是跑步，假日騎車。夏天清晨4點50分天就亮了，7點天氣就很熱，我清晨5點半就開跑，每天都在政大操場晨跑，跑15公里左右，大約1個半小時；不過現在是冬天，早上6點10分太陽才露臉，我還是4點多起床，5點半開跑，跑到7點半結束，回家洗澡與休息一下，就去上班。
康軒在大陸有設點，常需要去大陸出差，我只要一落地，到飯店時，首先要了解的，一定是附近哪裡有方便跑步的地方，所以我出差一定帶著跑鞋，盡可能選擇鄰近公園的飯店。
即便是旅遊，我也一定會跑步。對於運動的堅持，我採取的是「目標導向」。
鼓勵運動 成立康軒鐵人隊
問：「康軒鐵人隊」於2005年成立，如何督促同仁運動？
答：回首創業過程，隨著公司規模擴大、員工增加，就興起推廣運動風氣的念頭。2005年7月第一屆康軒鐵人隊成立，21人透過公司內部的魔鬼訓練，在同年10月1日舉辦的「台東之美鐵人賽」大放異彩。
不過在公司推廣運動習慣，初期確實不容易，一開始響應者少，我就開始想方設法，透過職委會提供補助款的鼓勵機制，甚至鼓勵員工爬山，達到多少里程數，可以獲得福利金，甚至在公司裡設健身房、游泳池，將午休時間調寬到1個半小時，鼓勵同仁利用時間運動，同時設置社團補助辦法，並找專業教練，在公司裡內部場地開瑜珈課、游泳課等，也帶著同仁們登山，則從社團費用支應。
康橋學生 都要游泳登百岳
我不只要求公司同事，也認為真正的教育不只在課堂裡，也要求國際學校的學生養成運動習慣。
沒有父母不希望孩子的身體很強壯！我在康橋各校區都建置游泳池，並安排大節下課時間20分鐘，就是鼓勵運動。
我們學校小學畢業生，學會4種泳式的學生占92%，9年級則有泳渡日月潭的挑戰，騎單車壯遊台灣，則是高一學生的「成年禮」，我也會陪著孩子「登百岳」，過去小學畢業的登山領畢業證書，早期是登玉山，近年因玉山入山申請不易，改爬雪山，每年我都會陪同康橋的孩子一同登山，並於雪山頂上頒發畢業證書給康橋小六生。
挑戰自我 一年跑2000公里
問：長年運動的習慣，對於企業經營的意義？
答：要有所收穫，必須先努力付出，求學、工作、創業皆然。帶領同仁運動，主要是促進夥伴們，將健康當成企業運作的重要一環。
我今年61歲，除了挑戰自我極限，也期待藉由繼續鍛鍊，延緩老化，雖已屆耳順之年，仍能在賽場上馳騁，彌足珍貴。
對於運動，我的決心比較強，成就動機很強烈。像是我對於跑步的要求很少打折，只會要求自己多跑，每個月有設當月的目標公里數，里程數絕對不能少。我固定每天在政大操場晨跑，每天不曾間斷，風雨無阻，一年至少可以跑2000公里。
（中國時報／李侑珊）
培養溝通、再學習等能力 勝過死讀書
貫徹鐵人精神 一生受用不盡
康軒文教集團董事長李萬吉一手打造教科書帝國，版圖遍及兩岸，投身教育領域超過30多年，不僅對事業的堅持不言可喻，對於運動更是從不懈怠，特別談到熱愛的鐵人三項競賽，言談中散發出堅強的毅力，平時累積的訓練都不馬虎，參加的賽事數量，今年已逾百場，未來也將持續參加，發揮愈戰愈勇的鐵人精神。
三鐵運動依距離不同，分為長距離賽程226公里、半程賽程113公里、標準賽程51.5公里，李萬吉從2005年投入鐵人三項運動，時近15年，為累積賽時體能，平時訓練絕不馬虎，每天晨跑因此成為他日常習慣，並且不分寒暑，風雨無阻。
李萬吉對於兩岸學童與教育，有一番見解。
談起大陸家長，李萬吉認為，他們對於培育孩子不手軟，願意砸重本培養。大陸過去施行一胎化政策，家長非常疼愛孩子，另再加上外在社會環境改變，經濟飆漲，導致社會氛圍過度競爭，大陸學童因此成就自我的目標強烈，每天花費大量時間在課業上。
台灣透過教改，偏向多元與彈性教學，比較兩岸學童在學習成效上的差異，李萬吉認為，大陸仍偏向應試教育，台灣教育環境空間大，且重視能耐開發，孩子具備競爭力。
李萬吉認為，讀書固然重要，但花太多時間在課業上，對於未來不一定有用，孩子將來出社會，屆時是否具備持續學習的能力，才是關鍵，因此在學期間，必須培養戰鬥力，這部分則包含溝通、再學習等能力。
談起台灣辦學經驗，李萬吉提到，當初決定辦雙語學校，在於發現台灣孩子承受龐大的升學考試壓力，每天下課忙著補習，學習逐漸失去樂趣，因此決定打造以實驗課程為主的雙語學校。
李萬吉非常重視體育，因此在校內開設游泳、長跑、登山等運動課程，側重雙語教學，更有助於出國與在國內升大學。學生有良好語言溝通能力與體能，一生將受用不盡。
（中國時報／李侑珊）
康軒文教集團董事長李萬吉（左七）去年率康橋國小6年級畢業生，成功挑戰雪山登頂。（康軒提供）
重視運動的康軒文教集團董事長李萬吉，年輕時推動自行車環島運動，帶著孩子一同參加。（康軒提供）
課綱爭議不斷
李萬吉盼 教科書別再以審代編
從九年一貫到十二年國教，教科書雖開放由教科書商編製，課綱仍由教育部訂立，近來教改造成文史課本內容爭議不斷，康軒文教集團董事長李萬吉坦言，與政府溝通最難，審查委員會的功能是協助提升教科書品質，並非主導教科書編撰，盼官方擺脫「以審代編」的思維，讓教科書商運作能多點彈性。
十二年國教已上路，但國高中國文與社會課綱爭議不斷，新課綱實施前，甚至出現不少領域未通過，開學時間迫在眉梢，導致教科書商面臨印製時間緊迫的壓力。
李萬吉自1988年投入教科書事業，談到教科書商如何面對教改問題，直說：「與政府溝通最難！」主要在於教育部成立課審會，由官方力量邀請專家學者審書，主導教科書走向，每一位委員或專家代表，都會有自己的想法，如果審書的人觀念偏差，必定影響教科書的內容。
李萬吉認為，如果有人的政治色彩很鮮明，對於內容更有所堅持，一定會強把觀念帶到課本裡。具備規模的教科書商具備專業，「我們也有自己的想法」，一定會在審書、編書過程發現問題，「審書不應該是強制要求教科書商怎麼做。」
李萬吉說，面對教改，教科書商也很無奈，主要在於權力很有限，教科書要送到教育部審查，「課綱通過，聲聲慢！」為了教科書在期限內上市，面對諸多要求，只能妥協，「最後我們只求能趕快上市，評價就讓社會去評價」。
康軒在2002年將事業版圖拓展至大陸，編撰學前與職業教育教材，此後也開始在大陸辦學，將台灣的國際學校經驗「西進」，華東康橋國際學校在昆山、合肥、西安曲江與台州皆設有校區。
對此，李萬吉則說，赴陸發展，在於台灣整體教科書事業在10年前便開放完畢，再加上少子化問題已經非常明顯，台灣教科書市場在2004年已底定，並發展到極限，所以決定延續作為創業之本的教科書事業，而兩岸同文同種，才會決定前往拓展教科書出版與辦國際學校。
李萬吉也提到，華東康橋國際學校2012年在大陸設校，地點選在昆山，是從幼稚園到高中的15年一貫制雙語學校，考量到當地台商多，對孩子有著強烈的教育需求，當時主打複製「台北康橋」的口號，不只吸引當地台灣家長帶著孩子來報讀，後來還有大批日本與韓國學生前來，有趣的是在第一年招生時，3城是台生，7成則是日韓生。
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