新浪新聞／高中生自製機器人解魔方 康橋生完成超級任務

重視多元展能，體現卓越教學成果，新北市康橋國際學校秀岡校區12年級盧祉蒝同學從零到有親手自製「解魔術方塊」的機器人，從開始識別魔方顏色到解開方塊，只需要不到30秒，讓人印象深刻。

「設計電路圖再轉成PCB、讓機器辨別六個顏色、了解路徑馬達的精確度……全世界只有這台長這個樣子！」盧祉蒝介紹，這個機器人從學期初開始製作，為了做一體式的模組，他花費許多心思設計雛型，週末跑去台北光華商場買零件，只要有不滿意配件的地方就自己動手改裝。過程中，若遇到像鏡頭配置與馬達轉向等難題，就會與指導老師邵顯智老師討論。最終花了一個月左右的時間完成，成品驚人。

指導老師邵顯智分享，在康橋，機器人課是高年級的選修課，成立至今五年，曾讓學生做過寫字機器人、循跡機器人等各種專題，課堂中會鑽研的核心問題包括程式碼、控制器甚至是電路與馬達等。去年，學校派隊伍參加2019VEX機器人大賽，榮獲第四名的佳績，而率隊隊長正是盧祉蒝同學。七年級開始在康橋就讀，11年級接觸到這門課，如今盧祉蒝不僅寫程式的能力大增，也具備解決問題的邏輯思維和實作功力。

邵老師說：「此專題難度已達大三。」而儘管學生的成品已初具雛形，他仍希望以大學的規格來要求，未來盧同學還要繳交工程筆記、完整書面研究報告，以及解決成品商品化需要的改良、包裝和美觀設計等問題。

康橋分享，學校重視每一位孩子的潛能，鼓勵學生多方探索，力求在全人教育的學習環境中激發並培養學生「解決問題的能力」。學校不僅有常態課程，更開設機器人、創客與一人一才藝…等多樣化課程，讓孩子在豐富的學術、藝術與服務等各類型課程及活動中發掘自身興趣。除了通過多元教學幫助孩子將興趣深耕為專才，也期許學生勇於嘗試、拓展學習，將長期耕耘的領域發揚為不凡的學習成果。(蘇松濤報導)　

圖1：盧祉蒝同學在康橋機器人課邵顯智老師的指導下，從零到有完成「解魔術方塊機器人」
圖2：高三生盧祉蒝同學耗時一個月，自製一體式「解魔術方塊機器人」

原文網址：https://news.sina.com.tw/article/20200414/34856498.html